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ja最近 #NYSSMA（New York State School Music Association）紐約州學校音樂協會的分級考試開始報名了，由於很多家長對什麼時候可以參加考試有疑問，所以寫了這篇文作爲參考。
考試一共分為六級，很多家長誤以為一年考一級，其實1、2級跳到3級的程度差很多，之後的每一級程度也都差蠻多，到第六級的曲目就幾乎是學琴要十年以上的曲目了。
雖然學生如果堅持一定要考比自己程度還要高的級數，我也會盡量幫忙，但如果程度差得太多，我還是不建議，畢竟拉琴不是為了考級而拉的，這樣學琴不僅壓力很大，而且本末倒置了。
至於什麼時候才能考下一級呢？每一年的曲目都有小小浮動，還是要考前查一下，下面我用今年做一個粗略的介紹。
首先，每一級都要考音階，
1、2級音階一樣，需要拉三個上下行的大調音階。
3、4級音階一樣，需要拉7個大調上下行音階，其中兩個音階要拉兩個八度。（一般來說，我讓學生拉到三升三降音階，其中G大調和A大調用兩個八度）
5、6級音階一樣，需要拉全部大調上下行音階，全部都要兩個八度，考試時抽考三組。
另外，曲子以鈴木教材為範本，舉每一級最簡單的曲目為例，「至少」要拉到下列的曲子才有辦法參加考試。
1級（2首短曲）: Book 1 ■8
2級: Book 1 ■13
3級: Book 3 ■4
4級: Book 4 ■4
5級: Book 5 ■3
6級: Book 9,10
還有，第三部分的試奏，每上一級就增加譜號、拍號、節奏、速度、譜上記號的難易度，請老師查詢並準備。
1級 (入門級)
- 難度：最基礎，適合初學者，通常是學生剛開始學習小提琴不久的階段。
- 曲目要求：選擇簡單、短小的樂曲，涵蓋基礎技巧，如單音、簡單的節奏和音階。
- 技巧要求：學生應能夠穩定演奏簡單的音符，並維持基本的弓法，準確的音高和節奏。
- 表現要求：基本的音樂感受，如簡單的強弱對比。
2級 (初級)
- 難度：仍屬於初級水平，但比1級有更多技巧挑戰。
- 曲目要求：曲目開始加入更多的節奏變化和稍微複雜的音符。
- 技巧要求：學生開始學習和運用簡單的音階，掌握更多的弓法，並開始使用不同的finger pattern。
- 表現要求：簡單的音樂表現，逐漸要求能夠理解和呈現音樂的情感。
3級 (初中級)
- 難度：進入中級水平，要求學生能夠更穩定地演奏較為複雜的曲目。
- 曲目要求：曲目增加了多樣的技巧要求，學生會面對較長的樂段，可能有更複雜的節奏和速度變化。
- 技巧要求：需要掌握較為豐富的弓法，能夠演奏高把位音符，開始學習更多的音階練習和琶音。
- 表現要求：音樂表達要求更細緻，需要能夠理解作品中的不同情感層次。
4級 (中級)
- 難度：進一步挑戰學生的技巧和音樂表現能力。
- 曲目要求：選擇中等難度的經典作品，涉及較多的節奏變化、快速段落及簡單的雙音、三音。
- 技巧要求：要求學生能夠穩定運用更高的把位，掌握更多複雜的弓法，並能表現出一些細膩的動態變化。
- 表現要求：音樂表達逐漸豐富，要求能夠呈現多樣的音樂風格和情感。
5級 (中高級)
- 難度：曲目和技巧要求大幅提升，這個級別開始挑戰學生的表現力和技巧能力。
- 曲目要求：選擇較為複雜的樂曲，包含較快的速度、困難的節奏，並要求能夠表現出較多的技巧，如跳弓、快速音符等。
- 技巧要求：學生需要能夠運用複雜的弓法技巧，並能夠在高把位上流暢演奏，掌握更多的高級音樂技巧。
- 表現要求：強烈的音樂表達需求，要求學生能夠處理快速段落、節奏變化，以及有表現力的音樂動態。
6級 (高級)
- 難度：這是高級水平的演奏，對技巧和音樂表達有較高的要求。
- 曲目要求：選擇技術要求極高的經典作品，這些作品包含快速的音符、複雜的節奏、跳弓、快速的指法變換等，並要求學生能夠在作品中融入深刻的情感。
- 技巧要求：學生必須熟練運用所有的弓法技巧，並且能在極高把位上穩定演奏。需要有強烈的音準控制能力和高精度的技巧表現。
- 表現要求：除了精確的技巧，還需要表現出極高的音樂感知能力，包括情感表達、動態控制、音色調整等。
NYSSMA 的考試不算嚴格，一般有好好準備不難獲得一個好成績，雖然考試以鼓勵學生為主，但還是希望能培養一個好的考試態度，既然要考試，就踏踏實實的準備，收穫一個好成績的果實會更甜喔！